“小升初”新政为何难给“补习风”降温？

从小早起

    x前不久，教育部公布了《关于进一步做好小“小升初”新政出台，却难给“补习风”降温因此，在严格遏制权力择校，落实“小升初”与此同时，要推进中高考制度改革，打破集中也只有教育放权，才能改变择校风、应试化积



x     前不久，教育部公布了《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》（下称《意见》），再次明确小升初“免试、就近入學”的原则，并强调逐步减少特长生招生。可《意见》出臺后，春节期间不少孩子们仍在辛苦地上特长班，忙于各种补习。


   “小升初”新政出台，却难给“补习风”降温，在我看来，这并非意外。要让孩子免于上特长班之折腾，仅靠一紙《意见》，显然还不够。


    因此，在严格遏制权力择校，落实“小升初”新政之外，还必须切实推进义务教育均衡，缩小學校的办学质量、条件差异，这关键在于转变义务教育资源配置方式，不能再延续传统的“锦上添花”式拨款模式。

    与此同时，要推进中高考制度改革，打破集中录取制度，实行考试招生相对分离，建立多元评价体系，扩大学生的选择权。


    也只有教育放权，才能改变择校风、应试化积弊等，才能将学生从没完没了的特长、补课班中解放出来。
本主题由 相见永成怀念 于 2014-2-8 14:39 审核通过