中国学生成为考试機器的根源

从小早起

    学生为什么会被培养成“考试机器”？学生及[size=18.39999961853我们的组织人事部门，是社会管理人员遴选的中国的学子注定不会全力以赴为获得某个奖项





   
   学生为什么会被培养成“考试机器”？学生及其家长为什么会心甘情愿被培养成“考试机器”？原因很简单，因为只有善于考试才有美好前景，同时也因为考试是目前来讲最为公平的选人方式。在考试的炼狱中，中国的青少年痛苦、无奈并努力追求着。试想一下，如果没有考试，还有什么规则能保证社会公平，能保证“草根二代”与各种“优势二代”处在同一条起跑线上？不认同目前千军万马闯獨木桥的高考模式、公务员选拔模式？又有什么更好的方法能确保公民接受高等教育、参与社会管理的权益平等呢？
　　 [size=18.399999618530273px]造成这种畸形發展的最直接的原因，是我們当前的高考模式。此外则是公务员、事业编人员的考试方式，再次则是组织人事部门提拔选用干部[size=18.399999618530273px]“[size=18.399999618530273px]唯第一学历论[size=18.399999618530273px]”[size=18.399999618530273px]、[size=18.399999618530273px]“[size=18.399999618530273px]唯名校论[size=18.399999618530273px]”[size=18.399999618530273px]的做法。换言之，[size=18.399999618530273px]“[size=18.399999618530273px]囚徒困境[size=18.399999618530273px]”[size=18.399999618530273px]的始作俑者，不是[size=18.399999618530273px]“[size=18.399999618530273px]囚徒[size=18.399999618530273px]”[size=18.399999618530273px]，而是游戏规则的制订者、执行者。
    我们的组织人事部门，是社會管理人员遴选的组织者和决定者，也是相应规则的制订者和执行者。但是直到今天，许多由组织人事部门主持的招聘考选、干部提拔，都在《报考简章》当中植入了一个杀伤力极强的要素：“第一学历”、“全日制学校”。这让那些后续学歷持有者，通过函授、自学完成学業者，直接被打入了另册。由组织人事部门主持的一些诸如“选调生”之类的人才考选，目標仅仅瞄准全国“985高校”、“211高校”等名牌高校，其他一般高校的学生即便再优秀也不被问津。在这样的大背景下，不会考试、不参加高考、不一步到位进入名校怎么行呢？
   中国的学子注定不会全力以赴为获得某个奖项而拼搏，他们首先需要的是一个好的工作环境、工作岗位、社会地位和人际关系。