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巴南区教师进修学校:悟人生真谛 修教育正道

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发表于 2014-5-29 14:23:14 | 显示全部楼层 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
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    每一个教师、每一个校长都应该有他们的“教就像巴南区教师进修学校校长何远疆所说:“这不是一句自我褒奖,它是令人鼓舞的教育理作为全面壮大教师队伍和提高教师个人水平的57年来,巴南区教师进修学校备受各级ld在新时期的教育背景下,巴南区教委对巴南区“作为巴南两支队伍建设的高地以及社区教育为实现这一战略目标,学校首先从机构设置等2013年初,zg重庆市巴南区教师进修学学校还加强了制度文化建设,以“建章立制、“巴南区教师进修学校是一个‘悟人生真谛,在信息时代的今天,面对层出不穷的新情况、在何远疆“包容、睿智、和谐”的管理理念下提升教育品质,促进巴南教育均衡发展成为巴





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核心提示
每一個教师、每一个校长都应该有他们的“教育家梦”。对于教师进修学校来说,最大职责或许就是想办法帮助他们圆梦。
就像巴南区教师进修学校校长何远疆所说:“我们现在所做的一切就是要 让我们的校长ld力更强,教師教学能力更突出,学校让老百姓更加满意。”
这不是一句自我褒奖,它是令人鼓舞的教育理想,也是值得遵循的教育路径。在这个需要人才的时代,只有教师人才队伍“上台阶”才能撑起教育“一片天”。
作为全面壮大教师队伍和提高教师个人水平的关键,巴南区教师进修学校在建校以来的57个年头里,助力巴南教育品质的提高不遗余力。
57年来,巴南區教师进修学校备受各级ld高度重视,面对“品质和均衡”的要求,一直努力探索着提高巴南教师隊伍质量的培训模式,不断适应新时期教师进修学校面临的新挑战,在大力实现“悟人生真谛,修教育正道”的进程中蝶变。
1、专注教育品质
打响内涵发展“创学院”攻坚战
在新时期的教育背景下,巴南区教委对巴南区教师进修学校又提出了新的工作要求,即彰显进修校职能,履行新时期培训任务,强管理,严要求,出成效,使巴南的培训工作上新臺阶。如何达成这一目标?进修校走上了内涵发展之路。
“作为巴南两支队伍建设的高地以及社区教育、成人继续教育中心,巴南区教师进修学校要走内涵式发展道路,把握教育发展的历史机遇,不仅要努力完成‘创学院、达優秀、谋搬迁’的近期工作目标,而且要以提高全区干部教师的政治素质、职业道德、业务水平和职業幸福感为己任,打造一支身体健康、管理规范、纪律严明、作风优良、业务精湛、待遇优厚的教职工队伍,为巴南区均衡教育的发展献策出力。”巴南区教师进修学校校长何远疆对进修校办学思想进行充分解读。
为实现这一战略目标,学校首先从机构设置等硬件着手,助推“巴南区文明单位”建设,优化学校职能部门體系,创造和谐高效工作氛围。
2013年初,zg重庆市巴南区教师进修学校党委正式挂牌成立,新的党委ld集体应运而生。在新党委ld集体的ld下,学校不断改进工作方法,转变工作思路,将各处室进行优化组合,内设机构按功能设置,分别是行政办公室、党委办公室、干部教师培训处、成人继续教育处、教科室、总务处和保卫处,突出了干部教师培训处、成人繼续教育处的功能性和其他处室的保障职能。
学校还加强了制度文化建设,以“建章立制、科学管理”为指导思想,制定了《重庆市巴南区教师进修学校出勤管理办法》、《重庆市巴南区教师进修学校绩效工资實施方案》、《巴南区教师进修學校规章制度汇编》等一系列规章制度,为进一步实现规范化管理打下基础。
“巴南区教师进修学校是一个‘悟人生真谛,修教育正道’的地方。”何远疆这样比喻学校。他说,只有站在巴南“品质和均衡”教育发展的前沿,不断励精图治才能为巴南教育的均衡发展提供内动力。
在信息时代的今天,面对层出不穷的新情况、新理念,巴南教師仍然要树立属于自己的办学理念,才能在时代前进的车轮永久屹立。2012年以来,学校基本完善了校园文化体系建设,以科学发展的观念为基准,以“教育要面向世界,面向未来,面向现代化”为理论依据和文化根源,以“悟人生真谛,修教育正道”为教育哲學,以“修德进藝,笃实积学”为办學理念,深入挖掘本校的文化内涵,并赋以时代气息,努力将进修校打造成巴南区两支队伍建设的高地、社区成人继续教育的中心。
在何远疆“包容、睿智、和谐”的管理理念下,学校唱响“学高为师、德高为范”的文化口号。通过扎实推进学校“一训三风”(校训:刚健笃实,晖光日新;校风:兼收并蓄,积学育才;教风:勤学、善思、力行;学风:博学、慎思、笃行)建设,如今在内涵发展的道路上越走越好。
提升教育品质,促进巴南教育均衡发展成为巴南区教师进修学校全体教职工的奋斗目标。近年来,学校锐意进取,优质圆满完成市、区教委下达的各项培训任务,每年获市级奖补资金额度名列前茅,承担市级科研课題若干项,学校教师共发表学术论文以及获奖论文120余篇,市、区各项达标检查及每年督导评估、年度考核都获優秀,全校正一心内涵发展,打响创建“巴南教师进修学院”的攻坚战。





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