巴南区教师进修学校：悟人生真谛 修教育正道

FOREVER

    每一个教师、每一个校长都应该有他们的“教就像巴南区教师进修学校校长何远疆所说:“这不是一句自我褒奖,它是令人鼓舞的教育理作为全面壮大教师队伍和提高教师个人水平的57年来,巴南区教师进修学校备受各级ld在新时期的教育背景下,巴南区教委对巴南区“作为巴南两支队伍建设的高地以及社区教育为实现这一战略目标,学校首先从机构设置等2013年初,zg重庆市巴南区教师进修学学校还加强了制度文化建设,以“建章立制、“巴南区教师进修学校是一个‘悟人生真谛,在信息时代的今天,面对层出不穷的新情况、在何远疆“包容、睿智、和谐”的管理理念下提升教育品质,促进巴南教育均衡发展成为巴





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区ld参加名校长工作室开班典礼



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巴南區教育系统党组织书記专题培训



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校党委成立授牌仪式



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在基层学校指导检查校本培训工作



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2012年义务教育阶段新课標培训


核心提示
每一個教师、每一个校长都应该有他们的“教育家梦”。对于教师进修学校来说,最大职责或许就是想办法帮助他们圆梦。
就像巴南区教师进修学校校长何远疆所说:“我们现在所做的一切就是要 让我们的校长ld力更强,教師教学能力更突出,学校让老百姓更加满意。”
这不是一句自我褒奖,它是令人鼓舞的教育理想,也是值得遵循的教育路径。在这个需要人才的时代,只有教师人才队伍“上台阶”才能撑起教育“一片天”。
作为全面壮大教师队伍和提高教师个人水平的关键,巴南区教师进修学校在建校以来的57个年头里,助力巴南教育品质的提高不遗余力。
57年来,巴南區教师进修学校备受各级ld高度重视,面对“品质和均衡”的要求,一直努力探索着提高巴南教师隊伍质量的培训模式,不断适应新时期教师进修学校面临的新挑战,在大力实现“悟人生真谛,修教育正道”的进程中蝶变。
1、专注教育品质
打响内涵发展“创学院”攻坚战
在新时期的教育背景下,巴南区教委对巴南区教师进修学校又提出了新的工作要求,即彰显进修校职能,履行新时期培训任务,强管理,严要求,出成效,使巴南的培训工作上新臺阶。如何达成这一目标?进修校走上了内涵发展之路。
“作为巴南两支队伍建设的高地以及社区教育、成人继续教育中心,巴南区教师进修学校要走内涵式发展道路,把握教育发展的历史机遇,不仅要努力完成‘创学院、达優秀、谋搬迁’的近期工作目标,而且要以提高全区干部教师的政治素质、职业道德、业务水平和职業幸福感为己任,打造一支身体健康、管理规范、纪律严明、作风优良、业务精湛、待遇优厚的教职工队伍,为巴南区均衡教育的发展献策出力。”巴南区教师进修学校校长何远疆对进修校办学思想进行充分解读。
为实现这一战略目标,学校首先从机构设置等硬件着手,助推“巴南区文明单位”建设,优化学校职能部门體系,创造和谐高效工作氛围。
2013年初,zg重庆市巴南区教师进修学校党委正式挂牌成立,新的党委ld集体应运而生。在新党委ld集体的ld下,学校不断改进工作方法,转变工作思路,将各处室进行优化组合,内设机构按功能设置,分别是行政办公室、党委办公室、干部教师培训处、成人继续教育处、教科室、总务处和保卫处,突出了干部教师培训处、成人繼续教育处的功能性和其他处室的保障职能。
学校还加强了制度文化建设,以“建章立制、科学管理”为指导思想,制定了《重庆市巴南区教师进修学校出勤管理办法》、《重庆市巴南区教师进修学校绩效工资實施方案》、《巴南区教师进修學校规章制度汇编》等一系列规章制度,为进一步实现规范化管理打下基础。
“巴南区教师进修学校是一个‘悟人生真谛,修教育正道’的地方。”何远疆这样比喻学校。他说,只有站在巴南“品质和均衡”教育发展的前沿,不断励精图治才能为巴南教育的均衡发展提供内动力。
在信息时代的今天,面对层出不穷的新情况、新理念,巴南教師仍然要树立属于自己的办学理念,才能在时代前进的车轮永久屹立。2012年以来,学校基本完善了校园文化体系建设,以科学发展的观念为基准,以“教育要面向世界,面向未来,面向现代化”为理论依据和文化根源,以“悟人生真谛,修教育正道”为教育哲學,以“修德进藝,笃实积学”为办學理念,深入挖掘本校的文化内涵,并赋以时代气息,努力将进修校打造成巴南区两支队伍建设的高地、社区成人继续教育的中心。
在何远疆“包容、睿智、和谐”的管理理念下,学校唱响“学高为师、德高为范”的文化口号。通过扎实推进学校“一训三风”(校训:刚健笃实,晖光日新;校风:兼收并蓄,积学育才;教风:勤学、善思、力行;学风:博学、慎思、笃行)建设,如今在内涵发展的道路上越走越好。
提升教育品质,促进巴南教育均衡发展成为巴南区教师进修学校全体教职工的奋斗目标。近年来,学校锐意进取,优质圆满完成市、区教委下达的各项培训任务,每年获市级奖补资金额度名列前茅,承担市级科研课題若干项,学校教师共发表学术论文以及获奖论文120余篇,市、区各项达标检查及每年督导评估、年度考核都获優秀,全校正一心内涵发展,打响创建“巴南教师进修学院”的攻坚战。

马桶

不断攀登教育新高度

奇迹从来就不是一时的激情喷发和瞬间的灵光闪现,而是一个持续而漫长的努力中从量变到质变的积攒。

巴南区教师进修学校走过的57年,是寒暑砥砺的57年,是文化发展的57年,是力量凝聚的57年。一批批干部教师培训工作顺利结束,一个个学子顺利毕业,在他们灿烂的笑脸上,我们看到的是未来教育的美好希望。

随着体制改革的进一步深入,巴南区教师进修学校在发展的道路上将面临新的挑战和机遇,但是我们坚信,在进修校全校教职工的努力下,在全区6000余名教师的智慧和力量的汇聚下,一定会凝结成一股不可小觑的磅礴正能量,使区进修校将来成为重庆市一流的教师进修学院,使全区干部教师培训工作上一个新台阶,让巴南教育梦展翅腾飞。

夏の雪

2、追求工作卓越

潜心打造“干训师训”品牌特色

学校干部培训、教师培训工作是进修校的首要职责。如何做好“干训师训”工作,将其打造为学校特色?何远疆谈道,进修校是一个“前沿理论的集散地”、“集中学习的中心点”、“先进知识的加油站”,要利用好这一优势,结合教育的实际需要,为学校的干部、教师提供充足的正能量,将他们打造成巴南区教育界的一把把“亮剑”,为巴南教育助力。

2012-2013年,巴南教师进修校加大了对全区中小学教师的培训和管理力度,主要实施了41个培训项目,培训教师5800余人次,投入资金80余万元,培训覆盖面达95%。虽然培训任务重、种类多、数量大,但整个培训工作呈现管理规范、运行有序的良好态势。

2012年8月30日、31日,由巴南区教师进修校组织,干训处具体实施的全区“义务教育阶段新课标新教材培训工作”在重庆巴南中学顺利举行,培训科目共计12个学科,共1196名中小学教师参培。此次是巴南区进修校新一届ld班子上任后组织的第一次大规模教师培训,为区进修校及干训处赢得了开门红。

此外,进修校还组织了“全区中小学骨干教师培训”、“幼儿园教师和教研组长培训”、“中小学党组书记专题培训”、“全区中小学办公室主任培训”、“区中小学校长任职资格暨后备干部培训班”等,全方位为培养高素质的干部、教师队伍助力。

学校干部和教师培训工作受到了重庆市教委的充分肯定。

2013年培训项目32个,培训干部教师4000余人次,培训覆盖面达64%,投入资金90余万元,更换计算机室2间,投入资金50余万元。根据市教委的教师培训“考评奖补”送检相关文件要求,巴南区教师进修校干部教师全体人员更是在短时间内齐心协力,克服了重重困难,准时高效地完成了迎检的资料工作,为巴南教师培训工作争取到了125万元的以奖代补专项资金,所争取的专项资金规模超过了市内同类区县。

何远疆认为,如果说干部、教师培训是进修校的一张名片,那么,“校本培训检查”则是进修校深入一线学校,了解教育现状的一把金钥匙。作为教学研究者,他们不做“一心只读圣贤书,两耳不闻窗外事”的“空谈家”,而要成为“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心”的“实践者”。

2013年4月至5月,为全面了解巴南区中小学教师校本培训的整体现状,总结校本培训工作的经验和问题,提高校本培训的针对性和实效性,进一步加强巴南中小学教师队伍建设,区进修校对全区93所中小学、幼儿园的校本培训工作进行了检查和考核。

为了搞好本次检查考核工作,区进修校制定了详细的全区中小学校本培训工作方案和工作流程,专门选取了3所有代表性的样本学校进行了定标,制定了统一评分标准,并先后组织了3次校本培训方面的专题辅导讲座,对所有参加检查考核的人员进行了校本培训理论、校本培训检查评分标准和工作流程培训,做到了全区统一标准、统一流程。

另外,进修校还组建了6个检查考核小组,每个小组负责检查所辖片区的全部学校。在检查过程中,主要采取听学校汇报、查看校本培训档案、召开教师座谈会和发放校本培训调查问卷四种形式,从组织管理、培训过程、培训成效和档案管理四个方面对各学校的年度校本培训工作开展的情况进行了逐一检查考核和量化打分。通过检查,有效推动和规范了巴南各中小学的校本培训工作,达到了以评促改、以评促发展的目的。

昔日所有在进修校学习过的教师、学员都有可能在未来巴南教育界的某个地方,凝聚成鲜活的力量开创教育的幸福明天。“追求卓越,走品牌特色之路,才能真正实现巴南教师进修校的腾飞。”何远疆说,“希望在各类培训过程中,送培的学员带来的是学校的自豪,带回去的是整个巴南教育界的精彩。”